教案的编写过程需要仔细的研究和计划，教案还可以用于教师之间的共享和合作，以促进教育领域的专业发展，下面是九九公文网小编为您分享的体育游戏教案6篇，感谢您的参阅。
体育游戏教案篇1
活动过程
1．入场
教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，四散进人场地。
2．模仿小兔动作
教师：“天黑了，小兔要睡觉了。”幼儿围在教师身边作睡觉状。教师：“天亮了，太阳出来了，小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状。接着，幼儿跟着教师边念儿歌边模仿小兔的动作。
根据儿歌内容模仿小兔动作。
3．游戏“勇敢的小兔”
教师带领幼儿手持“青菜”穿过“树林”、跨过“小沟”，来到“山上”，把“青菜”种到田里。
青菜种完后，扮演狐狸的幼儿手持网兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“树林”里(大型运动器械等障碍物后面)。
小兔用石块(小沙包)投向狐狸。狐狸逃窜，小兔捡“石块”。
狐狸抓小兔，小兔躲藏，投“石块”，反复多次。
狐狸逃跑了。小兔和妈妈一起欢呼：“我们胜利了!狐狸逃跑
体育游戏教案篇2
活动目标
1、学习控腿动作，提高幼儿腿部控制能力。
2、能大胆尝试，创造性的表现飞行的各种动作。
3、培养幼儿勇于克服困难坚持完成任务的`品质。
重点、难点重点：能坚持控腿。
难点：自由想象表现飞行。
活动准备
1、椅子人手一张。
2、神六飞天图片，录音机、磁带。
活动过程：
一、飞行员锻炼身体（热身运动）
1、教师：“你们知道飞行员有什么本领？”“中国第一个飞上天的宇航员是谁？”（出示图片）
2、教师：“你们想做飞行员，开着飞机上蓝天吗？身体棒棒的人才可以做飞行员的，让我们一起来先来锻炼一下吧。”
3、原地从上到下活动头、手、腰、脚等部位。
4、游戏“开飞机”：高高飞、低低飞、侧身飞、慢慢飞、快快飞等。
二、探索在椅子上做飞行动作
1、第一次尝试：在椅子上做飞行动作。
2、第二次尝试（提高要求）：在椅子上两腿离地且不碰到椅子做飞行动作。
①幼儿探索，教师督促并启发幼儿做两腿既不碰到地面也不碰到椅子的飞行动作。
②交流展示。引导幼儿观察比较两腿伸直开的飞机神气还是两腿弯曲的飞机神气？
3、第三次尝试（再次提高要求）：学习控腿（两腿伸直，绷脚尖）做飞行动作。
四、游戏：“开飞机”
1、介绍:玩法：飞行员站在椅子上做准备动作，听到指挥官说“起飞”后跳下椅子四处飞行。飞过高山（从斜坡上跳下），飞进树林（绕椅子飞），飞进迷雾（原地旋转），准备发射（在椅子上做控腿飞行动作）。
2、游戏2——3次。可根据幼儿情况增加控腿时间。
五、放松谈话活动：
教师：“我们也要好好学本领，长大了也当个小小飞行员。”（幼儿搬椅子出活动室。）
体育游戏教案篇3
游戏目标：
发展幼儿动作的协调性和灵活性。
游戏准备：
经验准备学习儿歌《笼》
游戏玩法：
教师请三分之一的幼儿做，其余的幼儿围成圈做笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，不停的从"笼子"里钻进钻出，当儿歌念到"咔嚓"时，小要赶紧钻出"笼子"，扮演"笼"的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的"小"就被捉到了，被捉到幼儿扮演"笼"，没有捉到的'小继续进行游戏。
附儿歌《笼》
坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们做个笼，咔嚓一声捉住你。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
体育游戏教案篇4
活动目标：
1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。
2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、五只小老鼠和大黑猫的图片。
2、胸饰若干。
活动过程：
(一)出示图片，创编歌词。
1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手)
2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了(加表情)，小老鼠它长得是什么样子的?(眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的)
3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢?(偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理)
4、你们喜欢小老鼠吗?为什么?
(大家流露对小老鼠的憎恨)
5、老鼠玩得正开心的时候，谁来了?(出示大黑猫)教师叫：喵喵喵喵喵。
6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?(教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。
7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编)
(二)配乐唱歌。
1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。
2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子?(根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。)
3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐，表扬个别小朋友)
4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。
(三)探索音乐游戏玩法，分角色(用胸饰)进行表演。
1、部分幼儿表演(探索表演规则)。
大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢?
小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演?
根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。)
2、集体表演。(及时捕捉信息进行评价)
(四)延伸活动：大黑猫休息了。
1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀?(休息了，睡觉了)
2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领!
活动反思：
这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学游戏化的探索，不仅改革了教学模式，更涉及到教育观的变革问题，我们要充分挖掘游戏中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容巧妙地渗透到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。
3、中班体育游戏活动教案：板凳游戏教案(附教学反思)
体育游戏教案篇5
活动目标：
1、练习单手肩上挥臂用力投掷的动作，掌握其动作要领。
2、能用正确的方法投掷 5—7 米的距离，遵守游戏规则。
3、积极大胆参与游戏，体验扮演小宇航员带来的成功和快乐。活动准备：
经验准备：活动前观看发射卫星的视频。
物质准备：
"大月球“道具；准备投掷用的沙包后面缝上彩条若干；场地一端画一起点线，距起点线 5、6，7 米处各划三条线，在起点线前 2 米处系一条高 1。5 米左右的绳子。
活动过程：
一、谈话，引出活动主题，做准备活动。
1、小宇航员们，今天我们要去执行任务——发射卫星， 执行任务前我们先锻炼一下身体吧！
2、幼儿分散在场地中，老师带领幼儿随音乐做身体各部位动作。
二、鼓励幼儿练习挥臂投掷动作，掌握投掷的动作要领。
1、引导幼儿自由探索练习挥臂投掷动作，掌握投掷的技能。
小宇航员们，刚刚接到任务我们要发射卫星到月球上， 探索月球的秘密，今天老师准备了许多卫星，每个小宇航 员拿一个试一试怎样才能把卫星发射的远一些。
2、请个别幼儿示范动作，引导幼儿学习正确的投掷技能。
3、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作要领。
提醒幼儿：双脚要分开，小手放耳边，小胳膊架起来， 退一步，侧转身，用力往前扔，卫星就能飞得远。
4、幼儿再次利用正确的动作要领，用上蹬腿、转身、挥臂的综合力量，练习肩上挥臂投掷动作。
三、创设游戏情境“飞向月球“ ，体验合同伴一起参加游戏的快乐心情。
1、教师示范讲解游戏规则及玩法。
小宇航员们，本领练好了，我们去完成任务，发射卫星到月球上吧。
引导幼儿看游戏场地，教师讲解游戏规则：幼儿分组比赛，可同时五六个幼儿一起投，投到 5 米处的 1 分，投到六米处得 2 分，投到七米处得 3 分，没有投到线的不得分。投出后把所得分数加在一起为总分，得分多的组为胜者，活动时提醒幼儿注意安全。
2、幼儿进行第一遍游戏，教师针对游戏中幼儿的投掷动作、游戏规则等问题进行小结纠正。
3、第二遍游戏《飞向月球》 ，增加游戏趣味性，增减活动的难度和强度，控制幼儿的活动量。
教师在 7 米处布置好“大月球“ ，鼓励幼儿分组进行比赛投掷投准。教师小结游戏活动中出现的问题，鼓励幼儿勇敢参与。
四、听音乐，做放松活动，收拾整理器械。
小宇航员们，你们的卫星都发射成功了，我们一起来庆祝一下吧！
体育游戏教案篇6
活动目标：
1. 学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。
2. 进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参与兴趣。
3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动重难点：
学习“行进冲拳”的动作。
“行进冲拳”的力度和协调性。
活动准备：
1. 红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。
2. 背景音乐《中国功夫》；起点、中线、终点标记。
活动过程：
一、扮演角色，调动身心
红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。
二、探索练习，师生互动
1.游戏：红绿小人听信号
（1）红圈出脚/收，绿圈出脚/收。
（2）加上口令：红脚（红）/收，绿脚（绿）/收。
（3）口令和信号：举红板出红脚（红）/收，举绿板出绿脚（绿）/收。【要求：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动作】
（4）提问：武术中的“拳”是怎么做的？
（5）练习“红、绿点出拳动作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳动作到位】
2.集体练习“行进冲拳”。【要求：注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】
3.“大带小”分散练习动作。
4.游戏：红绿小人争奖励。
规则：动作协调、有力的奖励“红花”，动作有待练习的奖励“红星”。
三、整理活动
红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目模仿操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。
活动反思：
本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究》，活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习，把“行进冲拳”以游戏的形式，通过层层递进的要求，让幼儿逐步掌握动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，然后练习出拳动作，最后是完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具，避免了孩子们学习动作的“疲劳期”。
今后活动中应该注意的是，虽然武术是一项枯燥乏味的运动，年复一年日复一日往往动作都是一个标准模式。我们武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的，我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异，有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼，对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有益处的。
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